夫子會故事#008----《孟母三遷》
8. 《孟母三遷》
(一)
孟子，名軻，中國著名思想家和教育家，他提出人性本善，可以通過教化將人提升，作為國家領袖，必須實行仁政，提出民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想，系統地開創了地球歷史上最早的人本思想等；他周遊列國，有很多門徒和弟子，他的言行合編撰了一本叫做《孟子》的書，成為了四書的部分，是元代以後過去近1000年，中國朝廷科舉考試的重要書本。孟子出生於山東鄒城，他三歲喪父，全靠母親倪氏一人紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個智慧、勤勞而有見識的女性，她希望自己的兒子能學習和讀書上進，早日成才。
有一次，孟母看到孟軻跟鄰家小孩打架，孟母覺得該處的環境不好，對兒子的學習無益，於是把家從人多的區域搬到了鄉郊，這是第一次搬家。
怎知新家附近有一塊墓地，送葬的隊伍經常從其家門經過。孟子看到一行人穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。孟母對於兒子的貪玩和模仿性強很是苦惱，認為這裡也不利於兒子學習，便把家遷回城裏，是為第二次搬家。
(二)
這次，他們搬到城裏，那知附近不遠卻有屠宰場。殺豬聲、叫賣聲終日不斷，孟子就和鄰居家的孩子玩起模仿別人做生意和殺豬的遊戲來了。孟母看到這樣的居住環境不好，孩子很難集中心思學習和讀書，覺得很生氣，於是又把家搬到學堂旁邊，這是孟母第三次搬家了。
這次特別選擇家的隔壁是一所學堂，老師每天領著學生學習和讀書，除了禮樂射御書數的六藝之外，有時搖頭晃腦地念書，那拖腔拖調的聲音就像唱歌，調皮的孟子也跟著搖頭晃腦地念了起來。另外，他跟著那些每月初一、十五進祠廟的官員，學習起行禮崇拜、揖讓進退的禮節，孟子聰明精進，隨即學得很好，眼界和能力大幅提高，志向立定。孟母看了，心理很高興，覺得這才是孩子應該學習的，就不再搬家，在這裏定居下來了。這就是歷史上有名的「孟母三遷」故事。
(三)
孟母很重視對孟子的教育，首先必要的是給予好的環境，更重要的就是，又從觀察當中，保持母子之間的互動，以身作則，令孩子明白道理，從而立定最重要志向。如果孟子稍有走上歪路或者怠惰，她都會隨時加以啟示，激發孩子自我糾正。
有一天，孟子從老師子思那裡逃學回家，當時孟母正在織布，看見孟子回來，非常生氣，拿起剪刀，當著兒子的面，「嘩」的一聲，把織布機上正在編織的布全剪斷了。孟子嚇得愣住了，急問母親為什麼要這樣做。孟母對孟子說：「求學的道理，就像我織布一樣。要一線一線地連成一寸，再連成一尺、一丈、一匹，才能織成一塊有用的布。學習和讀書也是一樣，要靠日積月累，努力用功，才能有成就。像你這樣逃學偷懶，不肯好好學習和讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布一樣，變成沒有用的東西，就永遠成不了人才，將來如何成就大業呢？」
這次，孟軻心里真正受到了震動，感到非常慚愧。他認真地思考了很久，終於明白了道理，從此發奮向學，專心學習和讀起書來，廣交學友，吸收學問和知識。由於他天資聰明，後來又跟隨孔子的孫子子思學習，終于成為一位飽學德高的聖賢，儒家學說的主要代表人物。
(四)
從「昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼」故事，體現了母親偉大無私的愛和關懷，我們看到了孟母如何教育孟子成為一個學派的領袖，一個有自己看法和主張的人，一個有強大道德力量的思想家和導師，首先一定要教育小朋友自主和學習，但在自主之前，需要學懂得自制自律，最重要而且是首要的是給予學習所必需而合適的環境，隨機設教，隨事妙喻，促進孩子立志之後，他就可以真真正正成為一個自主自由，又有自制自律道德力量的人。
即使從現代的角度而言，孟母也非常正確，她很注重小孩的幼年教育，立志和品德，才會注意到自己的孩子因為不良環境影響，而在學習和品德行為上出現了偏差。為了讓幼年的孟子能將心思放在學業上，孟母不惜搬家三次，這對古代的寡母而言，很不容易。
另一方面，孟母思想敏捷，清晰精準，隨機行動互動，她為了勸戒逃學的兒子，忿而斷機杼，表現了母親的智慧和急欲教好兒子的心情，連靠之維生的生財之物（織布）也可剪掉，足見在孟母心中，兒子的學習和道德品行勝於一切，實在是一位賢明偉大的母親。有中國很多人提倡將孟母生日作為中國的母親節！
宋朝司馬光讚嘆智慧的母親：「為人母者，不患不慈，患於知愛而不知教也！」的確是非常重要。